COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Jordi Adell y Manuel Area (2009) realizan la siguiente clasificación respecto los beneficios que aporta E-LEARNING Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-alumnos Gran potencial interactivo entre profesor-alumno. Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos.  Acceder a multiplicidad de fuentes y datos diferentes de los ofrecidos por el profesor en cualquier momento y desde cualquier lugar. Aprendizaje colaborativo entre comunidades virtuales de docentes y estudiantes. Area, M., & Adell, J. (2009). E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales.  J. De Pablos

Para nuestros autores, E-Learning es una de las palabras en la actualidad de moda en educación. Ha pasado de ser un término utilizado por expertos en las aplicaciones de la tecnología en la enseñanza a ser empleado por múltiples instituciones, agentes educativos. Empieza a expandirse a finales del siglo XX por países primordialmente anglosajones y norte de Europa, para luego extenderse de forma rápida por países desarrollados. El concepto de e-learning es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores. Lo característico del e-learning es que el proceso formativo tiene lugar total o parcialmente a través de un aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como las actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje.  Area, M., & Adell, J. (2009). E-learning: enseñar y aprender en espacios ...

"La tecnología educativa es una rama de las ciencias de la educación, de la pedagogía, que trata el uso de los dispositivos tecnológicos, en su sentido más amplio." Jordi Adell (2014)

En este artículo vamos a señalar algunos consejos para poder "desentoxicar" de los móviles. A los 12 años el 70% de los niños tienen ya un smartphone. En vacaciones es posible que el desmadre tecnológico sea tal que se necesite acotar claramente los tiempos y lugares en los que usar el teléfono, la consola, la tableta o la tele. Algunos de estos consejos son:  Instaura en tu hogar el día sin tecnología.  Establece un aparca-móviles. Una balda de una estantería, un cesto de los de poner los mandos a distancia, una repisa, o una caja Pon límites horarios. Negocia cuándo pueden usar las pantallas y cuándo no.  No permitas que se vayan a la cama con el móvil.   https://elpais.com/elpais/2016/07/28/mamas_papas/1469696320_416506.html

El fenómeno de las nuevas tecnologías ha trastocado la manera en la que nos comunicamos, hecho especialmente notable en los jóvenes, nativos digitales, asegura la experta en sociología, Nicki Lisa Cole al portal About.com. De hecho, un reciente estudio del Centro de Investigación Pew ha determinado que en lugar de tratarse de una forma superficial de perder el tiempo, las tecnologías digitales y las redes sociales son un instrumento clave en el desarrollo y mantenimiento de las amistades entre los jóvenes. En cuanto a las amistades virtuales, un estudio llevado a acbo entre 2014 y 2015 a través de encuestas online a jóvenes de 13 a 17 años descubrió que más del 50% de los jóvenes ha desarrollado una amistad online, producido fundamentalmente a través de redes sociales y los juegos de red. Según este estudio, las chicas son más propensas a fomentar amistades a través de las redes que los varones (78% contra 52%, respectivamente), mientras que los varones generan más lazos a tr...

Aunque el tema de este artículo no está muy relacionado con la comunicación y las nuevas tecnologías. Me ha parecido interesante en el sentido que es una pregunta para reflexionar.  Tal y como dice la autora de este artículo,es muy común encontrarnos en establecimientos públicos a niños con teléfonos móviles y tablets entre sus manos con el fin de que no "molesten". Cada vez más los niños desde edades muy tempranas están acostumbrados al fácil entretenimiento y los padres se desvinculan de su educación.   "Si queremos niños y adolescentes bien educados, creo que debemos empezar por ser autocríticos, y asumir nuestra responsabilidad como educadores desde que son pequeños. Aunque no tengas niños o no trabajes con ellos, son parte de la sociedad, y tienes una responsabilidad. La educación está en manos de todos." Eva Bailén https://elpais.com/elpais/2017/02/08/mamas_papas/1486553720_440045.html

En esta entrada me gustaría mencionar la labor que hacen las nuevas tecnologías respecto a las personas que sufren algún tipo de discapacidad, ya sea motriz, intelectual o sensorial. Las NNTT les permiten comunicarse, realizar movimientos o, lo que es más importante, ser personas con más autonomía para realizar su vida. Ayudando a estimular y potenciar sus habilidades o capacidades adquiridas. Son numerosas asociaciones que se dedican a facilitar la vida de estas personas fabricando elementos que les sirvan de ayuda. Según un informe de la asociación ADECCO, las Nuevas Tecnologías permiten a las personas con discapacidad buscar empleo eliminando el factor desplazamiento, a través del mundo online: portales de empleo, Apps, etc… a través de adaptaciones específicas, pueden ser utilizadas por las personas con discapacidad para desempeñar ciertos puertos de trabajo, de los que antes estaban excluidos. La Dirección de Educación, Empleo y Promoción Cultural de la ONCE ha elab...

«Nada tan peligroso como ser demasiado moderno; se corre el peligro de quedar anticuado». Oscar Wilde. La cuestión central en torno a la que gira la temática a tratar en esta entrada es la televisión. Y es que la televisión, cuenta con la posibilidad de ser utilizada a modo de elemento cultural dentro del proceso de E/A (enseñanza-aprendizaje) que se desarrolla en las escuelas. Así, prestando atención a la diferenciación entre televisión como herramienta didáctica y TV contemporánea (a la carta), es posible profundizar en el conocimiento de un recurso quizás no tenido en cuenta lo suficiente como para sacarle todo el partido que posee. Este elemento tecnológico está muy presente en nuestro día a día y hace real el que casi “no podamos vivir sin él”. Tanto es así que es posible observar el enorme impacto de las pantallas en la sociedad actual, las cuales en la mayoría de los casos duplican en número a los miembros de una misma familia. Pero, ¿nos paramos a pensar en las carac...

Los medios de comunicación en la escuela Como venimos viendo, los medios de comunicación es un elemento que se está convirtiendo en fundamental en la vida de los niños, puesto que son una gran fuente de aprendizaje de contenidos, cultura, comportamientos… Llegando a ser una agentes que intervienen en su proceso de aprendizaje y socialización. Pero la escuela se ha mostrado reacia con estos, ofreciendo un pensamiento negativo respecto a estos sin tener en cuenta la influencia positiva que tienen sobre los alumnos. Mediante los medios de comunicación los niños aprenden conocimientos, prácticas sociales y entran en contacto con aquellas realidades en las que no podrían interactuar si no pueda por medio de ellos. Ofreciendo una reflexión sobre ellos mismos y su entorno. Los medios de comunicación eran considerados como “intrusos” en las aulas por muchos docentes años atrás, ya que según ellos, ofrecían contenido contradictorio respecto al impartido en las aulas, pues pensaban que...

Entendemos por comunicación social  generalmente, al contenido que brindan los medios de comunicación como diarios, radios, televisión e Internet. Como campo de estudio, se refiere a los modos sociales los modos de construcción, transmisión y percepción de la información como objeto cultural y sus reglas de interacción y retroalimentación. En el ámbito académico, la comunicación social como campo de estudio empezó a definirse como tal a principios del siglo XX, y es el objeto de estudio de las Ciencias de la comunicación si bien también de la Psicología social, Sociología, Lingüística, entre otras, las cuales exploran las formas en que los elementos culturales pueden ser percibidos, transmitidos y entendidos, así como sus reglas de interacción y retroalimentación social y el impacto que estas tiene en la sociedad. En política: Sus inicios e s al principio del siglo XX que se aprovechan las tecnologías de comunicación (periódicos, radios, altavoces) con fines pro...